TITULO, OBJETIVOS Y SINOPSIS

TÍTULO: LAS ESCALAS DE TEMPERATURA: UNA OPCIÓN PARA TRANSFORMAR LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES EN LA ESCUELA

OBJETIVOS

GENERAL: Elaborar una propuesta de aula que incluya la revisión histórica sobre el desarrollo científico de los fenómenos térmicos entre el siglo XVIII y XIX que permita la comprensión de las escalas de temperatura, una ruta de aula que proponga actividades experimentales, que permita a los estudiantes la elaboración de explicaciones y comprensión de estos fenómenos.

ESPECÍFICOS

 Realizar una revisión histórica sobre el desarrollo científico de los fenómenos térmicos haciendo énfasis en las escalas de temperatura con base en los trabajos de Isaac Newton, Joseph Black, Sadi Carnot, Víctor Regnault y  William Thomson Kelvin.

·    Construir una ruta de aula que incluya actividades experimentales, la cual  permita a los estudiantes partir de su conocimiento común, elaborar construcciones conceptuales más acordes y comprensiones que den cuenta de por qué se usan las escalas de temperatura convencionales y los termómetros que conocemos.

    Sistematizar y analizar los resultados obtenidos en las elaboraciones y explicaciones que hacen los estudiantes a partir de la ruta de aula implementada.

SINOPSIS

El trabajo consiste en elaborar una propuesta de aula acerca de los fenómenos térmicos, usando las escalas termométricas como base para llegar a la conceptualización de la magnitud: temperatura. El proyecto partirá de una revisión histórica de los trabajos realizados por Isaac Newton, Joseph Black. Sadi Carnot, Víctor Regnault y William Thomson Kelvin, acerca de los fenómenos térmicos. Una vez realizada la revisión histórica, ella proporcionará los elementos necesarios para la construcción de una ruta de aula que incluya actividades experimentales. Estas actividades están enfocadas en evidenciar los fenómenos térmicos necesarios para la construcción de una escala termométrica y termómetros que permitan medir temperaturas de la manera más acertada posible. Todas las actividades presentadas a los estudiantes se realizarán en grupo, de tal manera que permita la reflexión y comunicación de los fenómenos abordados. Una vez aplicada la ruta de aula se procederá a sistematizar y analizar los resultados obtenidos en el trabajo con los estudiantes.